◆歯ごたえのない娘の教科書 （産経 ０６／６／２７）

　教員　　４１歳

　小学１年の娘が夕食後、宿題で国語教科書の音読をやっていた。とてもよいことだと思ったが、本を見て愕然（がくぜん）とした。



　小学校低学年の児童の理解力は大人に及ぶべくもないが、記憶力・暗記力は大人をはるかに凌駕（りょうが）する。

　この時期に、近代の名文や古典（和歌や漢詩・漢文など）のさわりだけでも教えるべきであろう。小学生の能力を過小評価しているとしか思えない。

　軟らかい食べ物ばかりでは顎（あご）が退化してしまうように、弛緩（しかん）した軟弱な現代文ばかりでは児童の読む力は養えない。

　さらに、たいていの現代文は歴史と無縁なものが多いゆえに、自国の歴史に対して興味や関心すら児童は持たない。これでは「国を愛する態度」さえ持ちようがない。

　政府は児童に自国への愛と誇りを涵養（かんよう）したいと本気で考えているのであれば、“いの一番”に小学校の国語教科書の内容こそ改めるべきではないか。